Metody określania lokalizacji kontrolą

Metody określania lokalizacji kontrolą

kontrola lokalizacja lub w inny sposób, poczucie kontroli - to osobisty jakość, która charakteryzuje ludzką skłonność do przypisywania odpowiedzialności za skutki swych działań sił zewnętrznych lub własnych umiejętności i wysiłków.







Pierwszy rodzaj umiejscowienia kontroli nazywa efekt zewnętrzny, tj. E. zewnątrz. Drugi typ jest nazywany okresem, t. E. wewnętrznego. Koncepcja umiejscowienia kontroli zaproponowany przez amerykańskiego psychologa J. Rotter. Poczucie kontroli jest stabilny własnością jednostki, powstających w procesie socjalizacji.

Poniżej opisano procedury testowe kwestionariusz locus kontroli w rozwoju S.R. Panteleva i B. B. Stolina jak podano w interpretacji E. I. Rogova [62, str. 215-219].

Kwestionariusz zawiera 32 punkty pracy (26 - i 6 - maskujących) i stanowi skalę jednowymiarowego, co daje uogólniony sterujące locus. Kwestionariusz do pomiaru poczucie kontroli jest przeznaczony dla studentów. Może być stosowany również dla osób starszych, osób w wieku młodzieńczym.

Wybierz z każdej pary stwierdzeń, jeden (i tylko jeden) Oświadczenie, z których najbardziej zgadzają. Uwaga jego odpowiednią literę w formie odpowiedzi lub napisać na kartce papieru, co wybrałeś wypowiedź (na przykład „4a”, „5B”, „7a” i m. P.).

a) koszty wychowywania dzieci jest często związane z nadmierną surowością ich rodziców;

b) W naszych czasach, problemy dzieci w dużej mierze zależy od tego, że rodzice nie są ściśle z nimi.

a) wiele nieszczęścia w życiu ludzi przypisywanych pecha;

b) ludzka pech - w wyniku własnych błędów.

a) większość niedociągnięć w sektorze usług z uwagi na fakt, że zmagamy się źle z nimi;

b) w najbliższej przyszłości do poprawy zakresu służby publicznej jest prawie niemożliwe.

a) ludzie są traktowani jak na to zasługują;

b) Niestety, ludzka godność często pozostaje nierozpoznana, bez względu na to, jak próbował.

a) spokojne życie studenta na wydziale zależy od jego relacji z szefem kursu;

b) bona fide uczeń nie ma konfliktu z części oświatowej.

a) skargi, że nauczyciele są nieuczciwe w stosunku do uczniów, rzadko uzasadnione;

b) większość studentów nie zdaje sobie sprawy, że ich oceny są w dużej mierze zależy od przypadku.

a) bez powodzenia, nikt nie może odnieść sukces w życiu;

b) jeżeli osoba jest w stanie osiągnąć niewiele, to znaczy, że nie skorzystać z możliwości.

a) bez względu na to, jak spróbować, niektórzy ludzie nadal nie podoba;

b) ludzie, którzy nie lubią innych, po prostu nie wiem, jak się dogadać z innymi.

a) dziedziczność odgrywa ważną rolę w określaniu osobę;

b) osoba określa swoje doświadczenie życiowe.

a), z mojego doświadczenia wynika, że ​​jeśli coś się stanie, to się stanie;

b) Byłem przekonany, że do podjęcia decyzji o realizacji danego działania zamiast polegać na przypadku.

a) w życiu studenta, który jest zawsze dobrze przygotowany do zajęć, rzadko niesprawiedliwe oceny;

b) regularne sesje - strata sił, jak na egzaminie - rodzaj loterii.

a) ciężka praca przynosi sukces, to ma niewiele wspólnego ze szczęściem;

b) wyzdrowieć, trzeba czasu, aby być w odpowiednim miejscu.

a) opinia studenta będą brane pod uwagę, jeżeli jest to uzasadnione;

b) studenci mają praktycznie żadnego wpływu na decyzję dziekanacie.

a) bez względu na to, co zaplanował, jestem pewien, że będę w stanie zrealizować planowane;

b) planuje przyszłe działania nie zawsze są mądre, ponieważ wiele zależy od przypadku.

a) istnieje kilka osób, które nie mają nic dobrego;

b), że coś jest dobre w każdym.

a) jeżeli podjął właściwą decyzję, osiągnięcie tego, co chcę, a nie tylko zależy od okoliczności;

b) bardzo często możemy podjąć decyzję, zastanawiając się na monecie.

a) Kto będzie liderem - często zależy od tego, kto masz szczęście;

b) szczególne umiejętności potrzebne, aby ludzie robić to, co trzeba.

a) wydarzenia w świecie zależy od sił, które nie możemy kontrolować;

b) biorąc czynny udział w polityce i życiu publicznym, ludzie mogą kontrolować wydarzenia na świecie.

a) jeżeli osobowym znudzony następnie chłodzenia wylotu „bezwartościowy”;

b), aby życie w schronisku i ciekawe zabawy zależy od nas.

a) Większość ludzi nie zdaje sobie sprawy, w jakim stopniu ich życie ustalonej przez przypadek;

b) nie ma naprawdę coś takiego jak szczęście.

a) osoba, czasami ma prawo popełnić błąd;

b) jest to zazwyczaj najlepiej „zatuszować” swoje błędy.

a) trudno jest zrozumieć, dlaczego lubimy niektórych ludzi;

b) Ile masz, to zależy od tego, jakiego rodzaju osoby.

a) problemy, które zdarzają się nam są zrównoważone sukcesy;

b) w większości wypadków losu - w wyniku braku zdolności nadmiar nieświadomości i lenistwo.

a) student - w przeszłości darmowa, pracowitych studentów;

b) uczestniczyć absolwent szkoły, musimy „połączenia”.

a) I czasami nie rozumiem, na jakiej podstawie nauczyciele stwarzają oszacowania;

b) istnieje bezpośredni związek między moim staranności i oceny.

a) dobra lider zespołu oczekuje, że każdy człowiek będzie zdecydować, co robić;

b) dobry lider zespołu decyduje, co zrobić dla każdego.

a) dobrowolnie pracuje teraz, zapewniają sobie przyszłe osiągnięcia naukowe;

b) większość wielkich odkryć naukowych - wynik nieprzewidywalny wglądu.







a) więcej niż raz czułem, że mają niewielki wpływ na wydarzenia, które miały miejsce do mnie;

b) prawie nie wierzą, że szczęście lub szczęście odgrywają ważną rolę w moim życiu.

a) Ludzie są samotni, ponieważ nie wydają się być przyjazny;

b) trochę dobry, aby spróbować być miłym dla ludzi, jeśli oni cię lubię i takie lubi.

a) w szkole średniej, które koncentrują się na nieproporcjonalnie wychowania fizycznego;

b) ćwiczenia - najlepszym środkiem edukacji znaków.

a) co się ze mną dzieje - to moje własne działania i czyny;

b) czasami wydaje mi się, że moje życie jest samo w sobie.

a) zwykłe uczeń jest trudno zrozumieć, na jakiej podstawie Dziekanacie podejmuje decyzję;

b) większość uczniów są winni, jeśli dziekanat stosuje rygorystyczne środki.

Analiza i interpretacja wyników badań

Wskaźnik prywatną lokalizacja kontroli odpowiada sumie wybranych alternatyw badań dla każdego z typów umiejscowienia kontroli. Maksymalna locus sterowania osiąga 26 (z 32 wypowiedzi odejmowane maskowania sześć punktów - 1, 9, 15, 21, 26, 30). Jeśli, na przykład, wewnętrzny poczucie kontroli stwierdzono, że 26 zewnętrzna poczucie kontroli w tym przypadku będzie wynosić zero. Jednak wartość ta jest locus przedmiotu kontroli może zostać osiągnięty w bardzo rzadkich przypadkach. Zasadniczo wskaźniki lo-cous poddani kontroli są pogrupowane w połowie jego wartości. Tak więc, średni całkowity wynik locus kontroli określonej dla dużej grupy uczniów z różnych uniwersytetach Moskwa, była równa 14.

Tendencja do zewnętrznego umiejscowienia kontroli, z drugiej strony, pojawia się wraz z takimi cechami jak: niepewność w ich umiejętności, brak równowagi, pragnienie, aby opóźnić realizację swoich zamierzeń na czas nieokreślony, lęk, podejrzliwość, konfliktów i agresji. możliwości organizacyjnych takich osób jest minimalna, zdolność do komunikowania się z ludźmi, jest obniżona.

Aby zidentyfikować wzorce relacji między umiejscowienia kontroli i innych cech osobowych jest czasami wskazane, aby wykreślić wykresy testu profilu osobowości. Zazwyczaj takie grafika są przedstawione w zakresie 10-punktowej skali (m. E. ściany). Aby przekonwertować „raw” locus punktów kontrolnych w ścianie, można użyć tabeli umieszczonej poniżej.

Tłumaczenie z „surowych” partytur na ścianie

Podziel się na stronie

Powiązane rozdziały z innych książek

Metody ustalania pamięć krótkotrwałą służy do badania osób w każdym wieku. Cel: W celu określenia objętości krótkoterminowego wizualnej pamyati.Opisanie. Pacjenci muszą pamiętać, a następnie grać maksymalną liczbę numerów

Metody określania skłonności do frustracji jest wykorzystywane do badania młodzieży i dorosłych. Cel: zidentyfikować skłonność do frustratsii.Instruktsiya. Odpowiedź „tak” lub „nie”, proszę przeczytać następujące oświadczenia: 1. Zazdrosny o niektórych ich dobrego samopoczucia

Metody określania lokalizacji kontrolą

Metody określania psychologicznych cech temperamentu jest stosowany do badania młodzieży i dorosłych. Cel: Aby określić właściwości temperamenta.Opisanie. Technika ta pozwala na diagnozowanie tych właściwości polarne temperamentu: ekstrawersja i

Metody określania lokalizacji kontrolą

Sposoby oznaczania całkowitej pojemności służy do badań dorosłych. Cel: określenie poziomu ogólnego sposobnostey.Material psychicznego i urządzeń: krótki testu orientacyjnego, papier, pióro, sekundomer.Opisanie. Badanie prowadzi się w parach

Metody ustalania agresywności [13] służy do badania przedmiotów starszych niż 16 lat. Instrukcje. Na kolejnych stronach znajdziecie szereg stwierdzeń dotyczących określonych sposobów zachowań i postaw. Są one albo „true” można odpowiedzieć albo „źle”. nie

Metody określania lokalizacji kontrolą

Metodologia „Poziom kontroli subiektywnego” umiejscowienia kontroli (LOC) odnosi się do konkretnego systemu wierzeń jako do miejsca, gdzie znajdują się (lub zlokalizowane) siły wpływające na wyniki swoich działań i cały swój majątek. Osoby, które są przekonani, że główną siłą,

Metody określania lokalizacji kontrolą

Sposoby oznaczania właściwości poszczególnych [18], stosuje się do badania młodzieży i dorosłych. Cel: W celu określenia cech osobowości (izolacja - towarzyskość, inteligencja, powściągliwość - ekspresja, potwierdzające uczucia - wysoka zachowania normatywne,

Metody określania lokalizacji kontrolą

Metody ustalania środowisko psychologiczne (wersja skrócona) służy do badania osób w każdym wieku. Cel: określenie psychologiczny klimat w grupie z pomocą socjometrycznej issledovaniya.Opisanie. Procedura może socjometryczne

Metody określania lokalizacji kontrolą

Sposoby wyznaczania stanu dominującego [19], stosuje się badania osób dorosłych. Cel: Określenie charakterystyki nastrojów i niektórych innych cech poziomie osobistym stanu psychicznego pacjenta za pomocą subiektywnych ocen. głównym

Metody określania lokalizacji kontrolą

Metody ustalania organizacyjnej i komunikacyjnej jakość niektórych tożsamości organizacyjnej i komunikacyjnej takiej jakości, wydajności, wymagań zapewniania, chęć dominacji w grupie i innych. Można określić za pomocą

Metody określania lokalizacji kontrolą

Sposoby oznaczania woli woli - jest świadomy samoregulacji przedmiotem jego działania, zapewniając pokonywanie trudności w osiąganiu życia tseley.Volevaya regulacją zachowań ludzi rozwija się kilka sposobów:

Metoda „orientacji poznawczej kontroli (locus)” technika pozwala wykryć orientację osoby z zewnątrz (zewnętrzne) lub wewnętrzne (internals) bodźców. Na podstawie skal kontrolnych locus J. Rotter opracowano różne warianty, z których jeden zawiera

Dodatek 6 Metoda wyznaczania poziomu techniki Depresja Kwestionariusz opracowany V.A.Zhmurovym ujawnia depresję (w większości melancholijną lub melancholię). To stwarza okazję do nawiązania ciężkość stanu depresyjnego na

Metody określania lokalizacji kontrolą







Podobne artykuły